WooSir，即武先生。在古代，先生就指老师，因此，WooSir就是武老师，“吾舍”是其音译词。另外，在汉语中，“吾舍”有“我的家”之意。

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周周影视节目 德育润物无声

一、问题的提出

德育工作是学校教育的重要组成部分。传统的德育工作的普遍情况是班主任和任课教师对学生进行苦口婆心地说教，告诉他们什么事该怎么做，不该怎么做。这种品德教育的模式是低效的、死板的，老师费时费力，而学生却听不进去，教育效果可想而知。品德教育是素质教育的重要内容，总结传统品德教育的失误，寻求品德教育的新的突破口，提高品德教育的实效性，实现德育工作的创新，已成为教育改革的一个迫切而艰巨的任务。

二、解决问题的策略

把优秀影视节目融入学校德育，可以将人类积淀的优秀影视文化资源转化为可直接利用的德育资源。一个优秀的影视节目可以启迪人的心灵，培养人的道德素质，更有利于促进青少年世界观的形成。同时可以避免品德工作的枯燥单一化，是一种潜移默化的品德教育新途径。去年以来，我校积极创新学校德育工作模式，开展了“周周影视节目”活动，以影视节目为载体对学生进行品德教育，使学生的心灵在潜移默化中得到升华，收到了良好的效果。

（一）不失时机，确定活动场所和时间

近年来，我校抓住规范化达标的契机，加大投入力度，建成了一个多媒体教室和一个报告厅，均装配了高标准的投影设备，我们不失时机把它们改造成“校园影院”。学校不需要聘请专业放映人员，就能播放各类影视节目。这为影视德育提供了固定的场所。

去年以来，我省全面推行素质教育，要求在双休日开放学校的有关活动场所，为学生的全面发展和自主发展提供平台。我校抓住这一时机，每逢双休日在学校报告厅播放德育方面的影视节目。这样，从时间上保证了活动的顺利开展。

（二）精挑细选，保证节目质量

学生喜欢观看影视节目，但不能随手拿来就看。教师首先应该精心筛选，要把最好的影视节目献给孩子。只有优秀影视节目才能使学生开阔视野、陶冶情操、在潜移默化中受到教育，才能成为一本合格的德育教科书。我们通过购买碟片、网上下载、录制电视台节目等方式，尽可能多的扩大节目来源，提高节目质量。安排专门人员对节目进行分门别类，建立学校影视节目库。现存的主要影视节目分为八大类：1、历史和爱国主义题材。如：《甲午风云》、《鸦片战争》、《圆明园》、《七七事变》《大决战》、《开国大典》等。2、国防题材。如：《世纪大阅兵》、《冲出亚马逊》等。3、时事纪录片题材。如：《中国加入世界贸易组织》、《邓小平会见英国首相撒切尔夫人》、《1997香港政权交接仪式》等。4、伟人事迹题材。如：《李大钊》、《周恩来》、《邓小平》等。5、感恩教育题材。如：摄影家焦波的纪录片《俺爹俺娘》、《世上只有妈妈好》、《烛光里的微笑》、访谈节目《天下父母》等。6、动漫题材。如《龟兔赛跑》、《丑小鸭》、《三个和尚》等。7、励志题材。著名演讲家邹越的专题演讲《让世界充满爱》等。8、校园题材。如：《背起爸爸上学》、《一个也不能少》、《上学路上》等。这个节目库在不断的完善中，及时将最新的有教育意义、适合学生观看的影视节目补充进来。

为了更贴近学生生活，我校自行摄制了一些节目。例如，我们捕捉学生家长到校为学生送饭和看望学生的镜头，配上《感恩的心》、《父亲》、《母亲》等歌曲，制作了一集《感恩回报父母》的短片。当同学们看到提着大包、小包的父母们涌入学校大门的时候，许多同学热泪盈眶，纷纷表示要以百倍努力的学习来报答父母的养育之恩。

（三）阶段侧重，全面整合，确保教育效果

高中学生有共同的特点，各年级的学生又略有不同。根据学生年龄选择合适的影视节目，能增强教育的效果。高一结合军训，我们组织学生观看《世纪大阅兵》、《冲出亚马逊》等，同学们通过受阅部队整齐的士兵方阵和武器方阵感受到了中国国防的正规化和现代化，通过中国战士在国外经受的各种挑战和生死较量，感受到了中国军人的爱国热情和拼搏精神。高三面临毕业，心理压力大，我们组织学生观看一些有关心理咨询和人生抉择的节目，如：《心理大讲堂》、《高考志愿填报大咨询》等。而大部分节目可以面向各年级学生播放，如爱国和感恩题材的节目，我们对各种节目全面整合进行有计划地放映。如在12月1日世界爱滋病日放映有关认识和预防爱滋病的影片《心灵的忏悔》，以真实可感的生活情节使同学们深切地认识到了这种病带给个人、家庭以及社会的严重危害，进一步提高他们预防和远离爱滋病的意识。

（四）观前点拨，观后感悟，升华学生心灵

在观看节目前，精心设计海报和宣传材料，对学生进行观前点拨，努力构建影视节目与学生思想现状的切合点，用心设计教育目的，挖掘节目中蕴含的教育价值。例如：我校组织观看学校自制节目《感恩回报父母》时，在海报中写到，“同学们将在今周的节目中看到许多我们熟悉的镜头：含辛茹苦的父母给我们带来吃穿，向我们嘘寒问暖，我们应该做些什么？”学生带着思考观看节目，节目的教育效果大大增强。

为了巩固教育的效果，使每一名学生的心灵得到净化，心灵得到升华，我们在学生观看节目之后及时组织专题讨论会，或者要求学生写观后感。我们在学生观后感专用纸的页眉处写道：“请同学们将观看节目的点滴感悟写下来，她将伴随你高中三年的成长，记录你的心路历程。”每一次观看节目后，所有的同学首先认真地完成观后感已经成为一个惯例。我们每学期举行优秀观后感的评选活动。有位女同学在《一个独生女的故事》的观后感中写到：“很多人都说：独生子女都是家中的小皇帝。可是，这部电影的主人公——鸣鸣，却让我改变了看法……鸣鸣为了替家里省钱，请求老师用铅笔替她改作业。这样，她可以用橡皮擦了再写下一次的作业。老师答应了。看到这里，我对自己平时的一些浪费行为感到难过。……我一定要努力克服自己身上的娇气和骄气，培养热爱劳动、吃苦耐劳的精神，树立乐观自信、不怕艰难困苦的信心和毅力，像鸣鸣那样，坦然地面对人生中的一切困难，勇敢地走向美好的明天！”不难看出，影片已经触及到这位同学的心灵深处，这对她品德品质的塑造会产生深远的影响。

三、活动效果

针对“周周影视节目”活动，我校在师生中进行了一次问卷调查。结果表明，96.3%的同学认同这一方式，认为在活动中收获很大；95.8%教师认为通过观看影视教育节目，大部分同学更懂事了，学生好管了。开展这一活动半年多来，在七中校园里，乐于助人的学生多了，刻苦学习的学生多了，热爱集体的学生多了，尊敬师长的学生多了。在学生家里，理解父母的孩子多了，体贴亲人的孩子多了，孝敬老人的孩子多了，热爱劳动的孩子多了。这多半是归功于“周周影视节目”活动。这种创新的学校德育工作模式使学生在轻松的影视节目中领悟道德情操，养成道德习惯，升华道德境界，使学校德育工作卓有成效。

这里选取了几幅学生家长到学校看望学生的图片，对学生进行感恩教育。

家长们在学校大门前焦急等待。

放学铃响后家长们涌入校门。

家长为学生带来草褥子

教学楼前，家长见到学生后嘘寒问暖。

天下父母真可怜，

手中的活刚忙完，

匆忙就往学校赶，

为你带来吃穿，向你嘘寒问暖，

有的同学以为这是理所当然。

他们从未想过母亲在田地里辛勤劳作，面朝黄土背朝天，

从未想过父亲在建筑工地上爬上爬下，没白没黑地干。

他们不比学习比吃穿，买了手机买MP3，甚至还把恋爱谈。

他们上课笔不动，书不翻，熬过一班又一班；

回宿舍后另一片天，大吵大闹数他欢；

出来成绩傻了眼，后悔自己太贪玩，无脸再见父母面。

下一步该怎么办？

感恩父母，排除杂念，

专心学习，奋力争先，

考入理想大学应该是你对父母的诺言。

精致教育求效益 规范办学谋发展

——临朐七中简介

临朐七中位于县城东南17公里的全国重点镇、省级中心镇——辛寨镇政府驻地。学校建于1959年，现占地77亩，建筑面积3.3万平方米。拥有可容纳40个教学班的教学楼1座,实验楼1座，教职工公寓楼2座，学生宿舍楼3座，学生餐厅1座，图书楼1座，固定资产2500万元。学校办学规模为36个教学班，现有在校生2100多人，教职工167人，是市级规范化学校。

临朐七中地处我县东南山区，主要招收辛寨、蒋峪、大关等几个乡镇的初中毕业生。近几年来，临朐七中以科学发展观为指导，坚持“为学生一生幸福奠基”的办学理念，立足生源实际，积极推行精致教育，走规范化办学之路，努力实施素质教育，培养创新型人才，促进了学校的全面和谐发展，取得了令人瞩目的成绩。高考本科一榜上线人数连年攀升，2006年突破400人大关；该校被清华大学、中国人民大学、南开大学、浙江大学、上海交大、西安交大、中国政法大学、中央美院、山东大学等名校录取的学生不胜枚举。斐然的成绩使临朐七中赢得了社会各界的普遍赞誉，成为临朐县高中教育的一面旗帜。学校连年被评为“高中教育教学先进单位”、“高考先进单位”，县级“文明单位”，被市教育局授予“师德建设先进单位”和“美化绿化先进单位”等荣誉称号。

实行精致管理，提高办学效益和质量

办学效益和质量是学校的生命线，是学校实现可持续发展的关键所在。办学效益和质量的提高不是通过一次改革、一个办法一蹴而就的，而是在科学精致的管理下逐步实现的。临朐七中的精致教育不仅在“细”字上下功夫，更在“精”上做文章，做了许多“精心细致”的工作。

首先，注重对领导班子的精致管理。“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的学校离不开一支“精干”的管理队伍。在干部任用方面，该校通过公开竞争上岗的方式产生中层干部，一批群众基础好、业务精、作风硬、能力强的教师脱颖而出，走上学校的领导岗位。学校要求每一位领导班子成员廉洁自律，以身作则。他们在繁忙的管理工作之余坚持上课，并深入教学一线听课、评课，这不仅为广大教职工树立了榜样，而且使他们更好地了解学情、教情和校情，从而高屋建瓴地进行日常教学管理。学校坚持干部考核的经常化和制度化，逐步建立起了干部监督和约束的长效机制。

其次，重视对教师队伍的精致管理。教师队伍建设是办好学校的关键。没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教学效益。临朐七中有一支无私奉献、积极肯干、业务过硬、治学严谨、热爱学生的一流教师队伍。学校积极开展师德教育，要求教师用自身的学识魅力和人格魅力教育学生、感染学生。学校对教师实行弹性管理，变刚性的强压式管理为柔性的引导式管理，充满了人文关怀的气息。学校坚持开展集体备课、新老教师结对、校际交流等活动，促进教师业务水平的提高。学校先后出台了《新老教师结对实施细则》、《教学常规考核方案》、《教研组、科室考核奖励条例》等一系列规章制度，细化了教学工作的各个环节，使老师们有规可依，有章可循。同时，学校严格兑现奖惩，一方面激励先进，激发教师的工作积极性，促进教学工作有序高效地运行。另一方面鞭策落后，使之反思调整工作态度和方法，形成比、学、赶、超的工作氛围。

再次，加强对学生的精致管理。临朐七中从学生的德育工作入手，贯彻以德治校的工作方针，构建起以政教处为主体，班主任为核心，全体教职工共同参与的学生精致管理网络，从大处着眼，从小处着手，抓好学生的养成教育。学校制定了《临朐七中学生精致管理实施细则》，细化、量化学生行为的各个细节。学校值班人员从早操到晚睡全天候对学生进行管理，每天一通报，每周一总结，力争使学校的每一个角落，学生在校的每一天都渗透在深厚的育人氛围中。学校特别重视对学生的安全教育，定期举行防震、防火、防意外事故的讲座和演练。学校通过精致管理，力争把学生培养成学有所长、体格健壮、心理健康、人格健全的一代新人，为他们的一生幸福打下坚实基础。

第四，狠抓对后勤工作的精致管理。后勤工作千头万绪，内容非常繁杂，是个系统工程。临朐七中组建了一支吃苦能干、廉洁热心的后勤队伍，学校定期从服务意识和群众满意度等方面对他们进行测评，鞭策后进，鼓励先进，增强他们的服务意识，提高他们的服务水平。同时，学校加强财务的精致管理，根据学校总体规划，进行科学预算，确保把每一分钱都花在刀刃上。在工程建设方面，学校严格按照程序进行招标，并与承包方签订详尽的合同，切实维护学校的合法权益。

走规范化办学之路，促进学校和谐发展

规范化办学，不仅要求学校基础设施等“硬件”方面达到规范化的标准，更需要学校在教学管理、教师素质和校园文化等“软件”方面达到规范化的标准，从而真正为学生发展各方面的素质和能力提供平台。临朐七中以创建省级规范化学校为契机，“软硬”并重，促进了学校的全面和谐发展。

一、        力促学校基础设施建设的规范化，为学校发展提供硬件保障。学校正在建设高标准的图书楼和学生宿舍楼，今年秋季将全部投入使用；容纳400人的学生洗浴中心已经投入使用；配有高标准的多媒体教室和校园有线广播网；各种功能教室和理化生实验室一应俱全；进行了水、电、暖地下管网和排污管道的改造，过去“电线蜘蛛网，地面水乱淌”的状况彻底改观；扩大校园的硬化、绿化和美化的面积，在绿化植物的选择上，力求植物季相显著，物种多样，形成四季分明的景观校园；学校积极筹建校园网，建设数字校园。

二、              力促教学管理的规范化，提升学校的办学档次和水平。学校不断完善各项规章制度，逐步建立科学的评价机制、争先创优的激励机制和合理的制约机制。学校严格执行教学计划，按新课程标准开齐开足各类课程。对备课、讲课、教学反思、批改作业、辅导、考试、活动、教研等教学常规要求和检查加以规范，加强过程控制和环节管理。加强了教研教改和校本课程的开发，围绕新课程标准，每学期举行2至3次大型校本教研活动。

三、        力促校园文化建设的规范化，营造积极向上的育人环境。临朐七中校园内墙壁设标语，宿舍悬挂名言警句，楼梯间和走廊悬挂名人画像；教室内张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，办好黑板报；办公室则结合学科内容精心设计语言环境，营造良好的办公氛围。发挥学校团委和学生会的作用，建立文化阵地，成立学校广播站和翠竹文学社等组织，开展丰富多彩的活动。积极倡导快乐大课间活动，为学生提供充足的时间锻炼身体、放松身心。每学期搞一、二次大型的活动。如：春季田径运动会、艺术节等。这一系列校园文化活动的开展陶冶了学生的情操，培养了学生的个性特长。

临朐七中全体师生将继续发扬传统，解放思想，干事创业，不断创新，锐意进取，争创省级规范化学校，努力把临朐七中办成全县乃至全市更有影响力、更有办学特色的学校。

上大学时，老师经常教导我们一句话：“学高为师，身正为范”。为人师的近十年的工作生涯使我真正懂得了这八个字的份量。这正是教师的魅力所在：学识魅力和人格魅力，也是教师职业道德的最基本要求。

    在2006年元旦即将到来之际，回眸七中的生活，禁不住感叹时间的飞逝。屈指算来，我有近十一年是在七中度过的。而立之年的我，难得有时间梳理思想，感悟人生。

    1992年至1995年，我在临朐七中读高中。当时在班里是中游学生，英语、政治稍好，语文、数学中等，历史学得一塌糊涂（曾记得当时多选题几乎全错）。经过三年的打拼，考入昌潍师专英语系。

    昌师毕业后，被分配到临朐县弥南中学教了两年初中英语。1999年秋，教育局一纸调令使我又回到临朐七中，回到了我熟悉的校园，见到了我熟悉的老师，而且与他们共事。

     2002年  我第一年教高三，顺利地送走了我调入高中后所教的第一级学生，高考成绩令人满意。也是在这一年，我结婚了，少了一点孩子气，多了一份责任感。

    2003年 又送了一届高三，而且是文科补习班，学生基础不好，但高考时发挥还不错。这一年总体来说平淡无奇。

    2004年 这是我人生中有里程碑意义的一年。这年秋季，我被潍坊市教育局选派到英国伦敦参加语言培训。作为一名普通的高中英语教师能有机会出国，我深感荣幸。这次为期一个月地伦敦之行，不仅丰富了我的英语语言知识，而且使我领略到了博大精深的英国文化。泰晤士河、大本钟、大英博物馆、格林尼治天文台、海德公园、马克思墓等无不给我留下极深的印象。这次出国，我将受益终生。

    2005年 这年1月15日，上帝赐给我一个宝贝女儿，取名“惜月”。女儿的降生，给我的家庭带来无限欢乐。这一年我教的毕业班英语本科上线率居全校各科之首，全县前茅，因此被潍坊市教育局评为教学能手。这一年，我建立了自己的博客。

    2006年 这一年我开始为有关报纸、杂志撰稿。所写稿件几乎百发百中，出乎意料之外。我翻译的作品在《英语知识》、《英语新干线》发表。编拟的习题在《中学生英语》、《学英语》、《英语学习辅导报》发表。这一年执教的毕业班英语本科上线率再次居全校各科之首。这一年，在妻子的支持下，我购买了电脑和数码相机，开始享受“IT”给生活带来的便利。

    七中培养了我，如今，我在七中为培养更多的人才尽我的微薄之力。我将继续努力。

欢迎临朐七中毕业生浏览本网页。

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本网页将及时更新，为广大从临朐七中毕业的学子了解母校，关注母校的发展搭建一个平台。

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@2006年9月初，原校长李枝培同志调任临朐六中校长，临朐一中副校长潘心治同志调任临朐七中校长。

@2007年8月临朐县实验中学教导主任谭钊调任临朐七中副校长。

@截止2007年10月，我校图书实验楼、新学生宿舍楼、校园硬化绿化基本完成（见本博客校园风光），准备迎接省级规范化学校验收。

@学校领导班子：校长：潘心治                                              副校长：王升(教学工作)   马岗华(后勤工作)   谭钊(教学工作)     教导主任：张成平    政教主任：韩晓晖     总务主任：王伯顺       办公室主任：丁德群                女工委主任：马清凤                     工会副主席：林延廷              总务副主任：熊西周                    团委副书记：李明               高三级部主任：丁宁                         高二级部主任：王海军          高一级部主任：武振亮